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Esta tesis presenta el desarrollo y la puesta en práctica de un método de
análisis, diseño, implantación y evaluación de LMS basado en software libre
para instituciones de educación superior. Dentro de este método, destacan
las siguientes contribuciones:  
- Desarrollo de diversos modelos de calidad para la evaluación tanto de LMS
como de componentes individuales dentro de estos sistemas
- Desarrollo de instrumentos de análisis que favorecen la implicación
del usuario en todo el proceso, desde el análisis de necesidades hasta la
evaluación de los resultados,
- Diseño de una arquitectura integradora de servicios de e-learning a partir
de LMS basado en código abierto
- Desarrollo de un marco de integración basado en estándares internacionales
de la familia IMS, que permiten la integración, adaptabilidad y escalabilidad
de los servicios de la plataforma y servicios externos al LMS.
Este método ha sido puesto en práctica con éxito en el Instituto Tecnológico
de Costa Rica, donde ha servido de guía para la remodelación de toda su
plataforma de e-learning.