Comunicación

Este trabajo de investigación se enfoca en realizar aportes para la mejora
de la educación virtual en la enseñanza de la ingeniería.
Los aportes de esta investigación se centran en:

- Contextualizar el problema, utilizando las TIC y el estado de la cuestión
de la educación virtual como base teórica.

- Realizar un diagnóstico de la situación actual de la educación virtual
desde la perspectiva de los involucrados (estudiantes, docentes, gestores)
dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, con el objetivo de detectar los
principales problemas y plantear soluciones. Para realizar este diagnóstico
se utilizaron métodos tradicionales y técnicas de minería de datos como la
metodología ATS, esta metodología utiliza métodos como Análisis de Texto y
Análisis de Sentimiento para analizar cadenas de texto en las encuestas en
línea.

- Proponer un modelo para la implementación de la educación virtual en
ingeniería que se base en elementos pedagógicos, instruccionales y técnicos,
que proporcionan a ésta y a otras instituciones un marco integral como guía
en el proceso de inclusión de las TIC en el aula.

- Presentar un modelo de autoformación como solución a los problemas latentes
de capacitación en los docentes en ingeniería.

- Adaptar el modelo de madurez de e-Learning e-learning Maturity Model (eMM)
con el objetivo de proponer mejoras que permitan realizar una evaluación
y establecer líneas de base de acción para mejorar la implementación de la
educación virtual.

- Incorporar un conjunto de recomendaciones generales, como buenas prácticas
que contribuyen al objetivo de esta investigación, el cual se enfoca en
realizar un aporte concreto y práctico para la mejora de la educación virtual
en ingeniería.